免费视频网站vip账号和密码 http://www.prcgoogle.com/zonghe/guonei/2021/0909/5994.html健康领域——幼儿动作发展
《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年，我们老师将继续展开教研。
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
?教育建议：
1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如：
·走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。
·玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：
·鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
·玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。
3.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
4.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
?教育建议：
1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。
?教育建议：
1.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：
·提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
·引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。
·幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。
2.引导幼儿注意活动安全。如：
·为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。
·为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。
·提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。
展开讨论及分享
观察到幼儿在上下楼梯时，双脚不能灵活交替的现象，提出了自己的观点。
分析个別幼儿在过平衡木时遇到的障碍，分享了自己的引导经验。
提出幼儿做匍匐前进时的规范动作。
提出中班幼儿学习追逐、躲闪技能的锻炼。
分享追逐、躲闪技能的教学案例，并基于该技能的安全，做相对应措施。
归纳总结追逐、躲闪技能在不同年龄阶段幼儿所体现的水平，并引导老师们进行学习。
提议在区域中增加夹珠子游戏，锻炼幼儿使用筷子。
分享案例，说明了幼儿的学习是由易到难循序渐进，才能取得更好的的效果。
强调对幼儿自理能力的培养。引导幼儿正确的坐姿和握笔姿势。
教研时的我们
心得分享
今天的学习内容是健康领域中的第二个目标——动作发展：在活动中老师们对现阶段幼儿不同水平的动作发展做了的分析，提出问题，并进行解决，幼儿的动作发展包含着每一个细节，这次学习，教会我们从不同角度促进幼儿的健康发展。
因此在教育活动针对不同年龄孩子特点、生活经验等因材施教，保证每个孩子都能在教学活动中得到发展。
编辑：小班组
初审：卢燕青
审核：袁美英
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